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(la conversion avec ffmpeg est directement faite par youtube-dl et tu ne télécharge que la partie son, donc plus rapide)
tu peux aussi spécifier dans quel format tu veux ton fichier ...
bref jette un œil sur le man de youtube-dl 
Pendant longtemps, pour parler de l’accès au numérique, on a utilisé le terme de fracture
numérique. Il y avait ceux qui sont dedans et ceux qui sont dehors. La fracture faisant référence
à deux problèmes d’accès. L’équipement, qui coûtait cher, et la connexion, qui était de faible
débit ou inexistante.
A votre avis, quelle est la part des Français qui n’est pas équipée en matériel informatique aujourd’hui ?
6% ? Eh oui, 6% des Français seulement n’ont pas de smartphone, qui est devenu le moyen
d’accès privilégié à internet.
Cette croissance est rendue possible par la baisse du coût d’équipement des smartphones mais
aussi par la diffusion de la connexion haut débit mobile sur tout le territoire
Des équipements individuels mobiles plus puissants et moins chers
Une connexion plus rapide et de mieux en mieux accessibles dans les territoires.
...Alors, est-ce que c’est la fin de la fracture numérique ?
D’une certaine manière oui. Etre exclu recouvre des réalités plus complexes que ne pas avoir
d’accès à du matériel ou à une connexion. Parce qu’on peut être en situation d’inclusion
numérique sur certains de ses usages et d’exclusion numérique sur d’autres.
Comme 61% des Français, on peut régulièrement commander des achats en ligne sans savoir
faire une démarche administrative en ligne.
On peut régulièrement comme 43% des Français savoir utiliser une messagerie instantanée, ou
encore prendre des photos avec un appareil photo numérique, sans connaître toutes les
implications la diffusion de ces photos a sur sa propre vie privée ou celle des autres.
Dans une société où les échanges commerciaux, les relations interpersonnelles ou encore les
relations à l’administration se numérisent, c’est à dire se font en ligne, on a besoin de
compétences numériques mais aussi et surtout, d’une culture numérique pour être autonome.
...
Dans ce cours, vous apprendrez à bien programmer en Python.
On vous mènera des premiers pas dans le langage à l'étude des concepts les plus évolués, au travers de nombreuses vidéos courtes, de notebooks et d'exercices auto-évalués.
Python possède de nombreuses librairies qui font déjà probablement ce que vous souhaitez. Vous pouvez créer un site Web avec Django, faire du calcul scientifique avec NumPy et pandas, et bien plus encore. Cependant pour exploiter pleinement toutes les possibilités de ce riche écosystème, vous devez acquérir une profonde compréhension du langage.
Le langage Python encourage une programmation intuitive qui repose sur une syntaxe naturelle et des concepts fondamentaux puissants qui facilitent la programmation. Il est important de bien maîtriser ces concepts pour écrire rapidement des programmes efficaces, faciles à comprendre et à maintenir, et qui exploitent pleinement les possibilités du langage.
On couvrira dans ce cours tous les aspects du langage, des types de base aux méta-classes, mais on l'articulera autour des concepts fondamentaux qui font la force de Python :
le concept de typage dynamique et de références partagées qui permet une programmation rapide, facilement extensible et économe en mémoire ;
le concept d'espace de nommage qui permet une programmation plus sûre, minimisant les interactions non souhaitées entre différentes parties d'un programme ;
le concept d'itérateur qui permet une programmation naturelle et intuitive, où parcourir un fichier ne prend qu'une ligne de code ;
le concept de vectorisation pour atteindre d'excellentes performances dans les applications de calcul scientifique.
Les six premières semaines constituent le tronc commun sur lequel porte l'évaluation. À la fin du tronc commun, vous maîtriserez les fondamentaux du langage et vous saurez les utiliser pour exploiter toute la puissance de Python.
Les trois dernières semaines sont quant à elles optionnelles et couvrent certains usages plus spécifiques du langage.
Fin d'inscription
07 déc 2018
Début du Cours
17 sep 2018
Fin du cours
17 déc 2018
Effort estimé
7 à 10 h/semaine
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Écrivez votre premier programme avec Java
À propos du cours
Vous souhaitez être initié aux bases de la programmation ? Dans ce cours, vous écrirez quelques programmes simples et ludiques en vous familiarisant avec les instructions fondamentales. Vous expérimenterez et saisirez ce qu'est un programme et par quel processus il est créé.
Vous écrirez vos premiers programmes en langage Java et le cours se limitera aux instructions que l’on retrouve sous une forme voisine dans tout langage de programmation courant. Le but de ce cours n’est pas, en effet, de vous initier à la programmation objet.
Fin d'inscription
18 nov 2018
Début du Cours
08 oct 2018
Fin du cours
18 nov 2018
Effort estimé
02:30 h/semaine
)
et normalement tu dois avoir un fichier (caché) dans ton $HOME qui s'appel user-dirs.dirs il te suffit normalement de modifier la ligne
et de faire un
et ton dossier vidéo s'ouvrira automatiquement sur le ssd (enfin me semble)
je récupère les données pour les mettre dans un tableau à 3 dimensions, donc chaque terme est dans sa propre case.
Je teste pas.
tu veux tester quoi ?? 
tu as peut être remarqué qu'un fichier .service était séparé en trois blocs
reprenons le fichier de Freemaster
tu peux y voir le bloc [Unit] (c'est dans ce bloc que va la commande after=NetworkManager.service )
le bloc [Service]
et le bloc [Install]
plus d'info -> 9.6.1. Comprendre la structure des fichiers d'unité
(dans le cas où la connexion est gèré par network-manager)
suffit
Edit à toto : Mis la commande root en utilisant le BBCode : Commande root du forum (Le gros bouton au-dessus du texte qu'on écrit...).
devrait renvoyer le message d'erreur
tu peux essayer la commande
-iname -> le nom de ce que tu recherche
-type -> le type que tu recherche : d pour répertoire, f pour fichier....
(tout est dans le man find)
)